Erscheinungsdatum: 08/2003, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Von der Ingenieurschule zur Fachhochschule, Titelzusatz: Jubiläumsschrift, Leipzig 2003, Autor: Brückner, Volkmar, Verlag: Edition am Gutenbergplatz // Edition am Gutenbergplatz Leipzig e.K., Sprache: Deutsch, Schlagworte: Fachhochschule // Hochschule // Leipzig // Geschichte // Politik // Gesellschaft, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 104, Informationen: Paperback, Gewicht: 164 gr, Verkäufer: averdo

Der Band stellt die Ergebnisse des Forschungsprojektes "Die jugendkulturelle Dimension des Salafismus aus der Genderperspektive" vor und konzentriert sich dabei auf drei zentrale Forschungsfragen:Inwiefern werden jugendkulturelle Aspekte im Salafismus erfüllt?Welche Ursachen und Faktoren spielen bei dem religiösen Radikalisierungsprozess eine Rolle?Warum fühlen sich Mädchen und junge Frauen einer restriktiven Ideologie zugehörig, die eine strenge Geschlechtertrennung praktiziert?Das Forschungsprojekt mit einer Laufzeit von 2 Jahren (2017-2019) wurde vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert. Die Forschungsergebnisse gehen auf Einzelinterviews sowie Gruppeninterviews mit Jugendlichen beiden Geschlechts im Alter von 14 - 27 Jahren aus unterschiedlichen Städten NRWs zurück.Der Inhalt EinleitungTheoretischer HintergrundDas ForschungsprojektErgebnisse der UntersuchungPädagogische Handlungsempfehlungen für Politik und Zivilgesellschaft Die AutorenUmut Akkus, wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrbeauftragter an der Fachhochschule Dortmund.Dr. Ahmet Toprak, Professor für Erziehungswissenschaften an der Fachhochschule Dortmund.Deniz Yilmaz, wissenschaftliche Hilfskraft an der Fachhochschule Dortmund.Vera Götting, wissenschaftliche Hilfskraft an der Fachhochschule Dortmund.

Erscheinungsdatum: 09.11.1998, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Energieeinsparcontracting an der Fachhochschule für Wirtschaft Berlin, Titelzusatz: Ein Instrument zur Umsetzung von Energieeinsparpotentialen im Rahmen des Berliner Energiekonzepts, Autor: Bannat, Andrea, Verlag: Diplom.de, Sprache: Deutsch, Rubrik: Wirtschaft // Management, Seiten: 76, Informationen: Paperback, Gewicht: 122 gr, Verkäufer: averdo

Dieses Buch führt Sie auf leicht verständliche Weise von den gängigen Bereichen der Linearen Algebra und Analysis bis hin zur Stochastik und Numerik. Es ist in einem unverkrampften und ermutigenden, bisweilen sogar unterhaltsamen Stil geschrieben, der das Lesen leicht macht - ohne es jedoch an der nötigen Exaktheit und Präzision fehlen zu lassen. Viele ausführliche Erklärungen und Beispiele sowie zahlreiche Übungsaufgaben mit Lösungen unterstützen beim Lernen und helfen beim Verstehen des Stoffes - so dass Sie in jede Prüfung mit dem sicheren Gefühl gehen können: "Das kann ich!"

Studierende der Berner Fachhochschule liessen sich auf das Abenteuer ein, Desserts mit Wildpilzen zu kreieren und die ansprechendsten Kombinationen im Bereich Geschmack und Textur systematisch zu untersuchen.

Informatik zählt heute zum Allgemeinwissen in der modernen Gesellschaft. Auch wenn es an fast allen deutschen Schulen als Fach, Vertiefung oder AG etabliert ist, ist es aber leider in den meisten Bundesländern immer noch kein Pflichtfach an den weiterführenden Schulen. Der Grund dafür liegt in einem irrtümlichen Verständnis der Informatik und des Informatikunterrichts, denn hier wird nicht Spezialwissen, sondern es werden systematische Grundlagen vermittelt. Denn wie Dijkstra schon sagte: "In der Informatik geht es genau so wenig um Computer, wie in der Astronomie um Teleskope." Die Informatik handelt vielmehr von der Welt der Information und ihrer automatisierten Gewinnung, Speicherung, Analyse, Optimierung und Verteilung. Sie stellt Werkzeuge fürs Denken bereit, die gerade zum Verständnis einer Welt der fortschreitenden Digitalisierung immer grundlegender werden. Es sollte nur noch eine Frage der Zeit sein, bis Informatik als Schulfach zur Pflicht wird.Viele Studierende an unserem Fachbereich haben Informatik als Schulfach genossen und führen dies im Rahmen Ihres Studiums fort. Dabei vertiefen sie sich nicht nur in unterschiedliche Bereiche der Informatik, beispielsweise durch die Wahl eines spezifischen Studiums wie Informatik, Wirtschafts- oder Medizininformatik, sondern tragen durch Ihre Abschlussarbeiten zur Entwicklung der Informatik in vielen Anwendungsfeldern bei. Dies spiegelt sich auch im vorliegenden dritten Band der Schriftenreihe des Fachbereichs Informatik der Fachhochschule Dortmund wider, der wie bereits die Vorgängerbände dem Leser einen Blumenstrauß an aktuellen Forschungsthemen der Informatik an der Fachhochschule Dortmund präsentiert.

Laptoprucksack Trek II 26L Sportlich und lässig für Schule, Uni und Freizeit. Geräumiger Laptoprucksack von Dakine mit Fach für Notebooks bis 39x25x4 cm und stylishem Überschlag. Maße B x T x H (cm): 30 x 18 x 51 Gewicht: 700 g Volumen: 26 Material: 100% Polyester; innen: Polyester großes Hauptfach, passend für A4-Ordner schließt mit Zugband, Taschenklappe und Steckverschluss innen ein gepolstertes Laptopfach mit Klettsicherung und ein Netz-Reißverschlussfach Zugang zu Laptop- und Hauptfach auch über seitlichen Zweiwege-Reißverschluss ein elastisches Einsteckfach an der Seite ergonomisch geformte, Mesh-gepolsterte Tragegurte mit höhen- und längenverstellbarem Brustgurt gepolsterter Rücken Trageschlaufe oben

Das 20-jährige Bestehen der Fachhochschule Polizei Sachsen-Anhalt am 12. September 2017 ist ein Jubiläum, das gefeiert wird. Es ist aber auch ein Anlass, um auf Geschehenes zurückzublicken, Gegenwärtiges zu reflektieren und den Blick auf Bevorstehendes zu richten. "Reflexion und Vision - Beiträge zur Entwicklung der Polizei" ist das Leitthema der zur 20-Jahre-Feier herausgegebenen Festschrift, welches widerspiegelt, dass die Polizei und damit auch ihre Institutionen mit permanenten Veränderungen konfrontiert sind.In dieser Festschrift widmen sich Autoren verschiedener Professionen den Herausforderungen, denen sich Polizei, Polizeiarbeit und die Mitarbeiter gegenübersehen und stellen: Kapitel I - Gesellschaftlicher Wandelund Polizeiarbeit, Kapitel II - Herausforderungen an die Polizeiarbeit und Kapitel III - Moderne Führung. So vielfältig wie die Themen in diesen Rubriken sind, sind auch die Autoren der Beiträge.

Die Künstlerinnen Bara Lehmann-Schulz und Kathrin Biffi-Frey benutzen seit vielen Jahren Papier als Ausdrucks- und Gestaltungsmittel für Objekte, Bilder und Installationen. 2005 – 2013 entstanden im Flussbett der Maggia im schweizerischen Tessin temporäre Installationen mit Papier und wenigen Hilfsmitteln. Die experimentelle Arbeit in dieser durch Gletschererosionen geprägten Landschaft mit dem Papier, dem Licht, dem Wetter, sowie dem stehenden und fließenden Wasser hat das Projekt geprägt. Die Gleichzeitigkeit von ewig und vergänglich, hart und weich, statisch und bewegt ist das Faszinierende an diesen Arbeiten.Künstlerinnen:Kathrin Biffi-Frey1950 in Baden (Schweiz) geborenDiplom technisches Gestalten an der Fachhochschule Zürich und Qualifikation in bildnerischem GestaltenBara Lehmann-Schulz1946 in Flensburg geboren 1965-1972 Studium der Malerei, Bildhauerei, Design an der Fachhochschule Düsseldorf, Ecole des Beaux-Arts (section supérieure), Besancon (Frankreich), Valand, Göteborg (Schweden)

50 Jahre nach ihrer Gründung ist die Bildungsinstitution Fachhochschule ein Erfolgsmodell. Das Kompendium liefert eine umfassende Darstellung der Fachhochschulen von der Entstehungsgeschichte bis zur Praxis- und Theorieentwicklung dieses Hochschultyps.Jörg-Peter Pahl legt eine erste Analyse und Beschreibung vor, die den dynamischen Hochschultyp Fachhochschule von den Wurzeln bis zu den aktuellen Ausformungen systematisch erfasst und reflektiert. Seine Themen reichen von der Stellung der Fachhochschulen im Hochschulsystem über rechtliche Grundlagen, Studierende, Personal- und organisatorische Strukturen bis zu Curricula, Didaktik und Methodik. Sein besonderer Fokus liegt dabei auf dem Aspekt Forschung, auf der Entwicklung gegenwärtiger Konzepte sowie auf neuen Ansatzpunkten für Theorie und Praxis der Fachhochschule.

Mit den dadurch erworbenen Kompetenzen werden die Schülerinnen und Schüler in die Lage verSetzt, anspruchsvolle Tätigkeiten in der Berufswelt wahrzunehmen, das Studium an einer Fachhochschule aufzunehmen oder die schulische Laufbahn in der Berufsoberschule weiterzuführen. Über die Vermittlung fachlicher Qualifikationen hinaus erwerben die Schülerinnen und Schüler durch die Bearbeitung vielseitiger, z.T. themenübergreifender Übungsaufgaben weitere Basis- und Kernkompetenzen (z.B. Problemlösungsfähigkeit und das Denken in Strukturzusammenhängen).

Der vorliegenden Band ist das Ergebnis eines Seminares im Rahmen der markt-orientierten Unternehmensführung, in dem sich die Master-Studierenden mit dem Thema „Integration von Studierenden in den Aufgabenbereich einer Hochschule“ beschäftigt haben. Googelt man das Stichwort Studierendenintegration, beziehen sich die Fundstellen insbesondere auf die Integration ausländischer Studierender und von Studierenden mit Handicap in Hochschulalltag und leben. Wenn dieses auch wichtige zielgruppenbezogene Bereiche sind, so lässt sich unter diesem Stichwort doch weit mehr subsumieren: Dieses reicht von den Studierenden als Gremienvertretern bis hin zu aktiven Gestaltern der Lehrveranstaltungen. Prägnant formuliert sind damit Studierende nicht nur Adressat von Leistungen, sondern Co-Worker bei der Leistungserstellung und -erbringung an und in Hochschulen. Die Vielfalt der von den Master-Studierenden der Leibniz Fachhochschule bearbeiteten Beiträge zur Studierendenintegration zeigt das Facettenreichtum dieser Thematik auf. In dieser Reihe erscheint ein- bis zweimal jährlich eine Publikation mit verschiedenen Beiträgen von Studierenden aus dem Master-Studiengang „Integrierte Unternehmensführung“ der Leibniz-Fachhochschule sowie Professorinnen und Professoren, die im Masterstudiengang lehren.